关 键 字: 校园摆放石雕书本的意义,书本石雕刻字,卷轴石雕,功德碑文石雕 | |
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所属行业: 石雕 | 产品包装: 木箱包装 |
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发布时间: 2019-07-09 | 有 效 期: 365 |
花岗岩石雕卷轴,石雕书籍,花岗岩书本石雕,刻字碑文石雕,书卷石雕校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的*,蕴含有**的潜在教育意义。校园雕塑通过被**,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和*观受到潜移默化的影响。校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,**思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。首先,校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。然后,校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致,比如*园里的朱自清的雕塑,这样的摆放就让我们在*园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》,给*园增添了浓厚的文化气息。校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,*体现为对学生*判断的影响,这其中传统的道德和时代的主导思想又表现得十分**。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生**的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于**。http://hfs698.qiugouxinxi.net/
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